当父母有好当与不好当之分。好当的父母，只管生养，其他难点，统统交给其他人来管：老师，资金，上天，婆婆，母亲，社会……因而，自己过得颇为潇洒自由。一旦孩子出现问题，便归咎于别人，推脱父母应负的责任。不好当的父母，是想管孩子，却未必能管好的父母，因而便沉沦在痛苦之中。为了不使痛苦殃及自己，于是乎，有的父母升华了，有的父母放下了，有的父母依然继续痛苦。经过几年的进步变化，有些孩子进步了，有些孩子退步了，有些孩子非常阳光，有些孩子非常内向，有些孩子依然调皮，有些孩子照样不思学习……等到读初中，进入青春期了，才忽然发现孩子没法教育了，根本就叛逆了，于是有些父母依然放纵自流，有些亡羊补牢，有些不停抱怨学校教育，有些推脱责任给另一半……
我的女儿今年读一年级，是一个极为古灵精怪的孩子。在教育她的问题上，我头痛过，也幸福过，打过，也笑过，批评过，也鼓励过……凡此种种，很难一言以蔽之。做父母之难，可见一斑。当孩子很多问题纷至沓来的时候，当海量琐琐碎碎的生活小事纠缠着我的时候，我也失去控制过。当一个负责任的父母，真难！可难归难，孩子终归是我们的，不能放纵不管。教育孩子几年，也跟着其他孩子父母切磋学习了几年，日渐地也悟出了一些道道来。
孩子的素质来自于父母
父母朝夕与孩子相处，言行举止每时每刻不在影响着孩子。俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”说的就是遗传和后天的言传身教。因此，在与别的人相处的时候，我有意识地控制自己容易激动的情绪；在与孩子相处的时候，我也尽可能不让自己过于激动。由于这类，都会干扰到孩子的说话语气。自己制造了垃圾，从来不会随手扔在路上。遇见自己喜欢吃的饭菜，大家需要孩子需要要和大家一块推荐，而不是吃独食。打扰了人家，或其他人帮忙了，要说声谢谢……但凡大家能注意到的事情，都尽可能自己带头做好。孩子的双眼是明亮的！假如大家对她的需要自己都不可以做到，没过几天，她铁定跟大家一样。父母难啊，时刻都得在心里按一个警钟，就怕一不小心误了孩子。
陪着孩子，掌握玩耍
孩子的童年不可以没玩乐。可身处城市里的孩子由于独生子、由于套房、由于爸爸妈妈工作等缘由，没办法和乡野的孩子一样，自由地享受着儿时的快乐。玩是最好的老师，它能带领着孩子走进自然，亲近自然；它能让孩子在玩中慢慢熟知世界的规则，以一个儿童的视线亲近这个社会；它能教会孩子怎么样和同伴友好相处，一同推荐生活的点滴快乐……大家常常带孩子出去玩，山里，水边，或约她的朋友，或一家三口，在与同伴玩耍的过程中，孩子慢慢地成长着，她不再乱发脾气，不再一个人一人乱生气，她变得愈加地合群，也愈加地快乐。孩子需要如此的训练过程！这个社会需要的交流能力、合作能力，个人需要的审美情趣、兴趣喜好等，都能在玩中慢慢积累。为了带孩子出去玩，大家舍弃了不少是我们的时间。
不把“学习苦累”挂在嘴边
时下不少父母总说孩子学习辛苦，做了一点作业，就说孩子苦，读了一点书，也说孩子苦，更不需要说放学回家了。其实，真的喜欢做一件事是不会感觉苦的。假如父母一直把这“苦”字挂在嘴边，久而久之，势必会成为孩子的潜意识。到了初中，这种潜意识会忽然凸显出来。
我从不觉得学习苦。少年求学年代，做出一道难点，背下一篇文言文，看了一本课外书，了解一些生活赏识，心中便溢满了小小的得意。如若此时有人给予我一些一定，那份快乐便变得如天一般广阔。因此，我常常在孩子独立考虑之后，一定孩子的考虑价值；在孩子告诉我一些生活小技巧时，欣喜地抱住孩子……我要让孩子了解并牢记：学习是一件飞快乐的事，无论学到哪一点的常识，都会成为她的本领。有时，父母的过分娇纵会成为孩子前进的绊脚石，为什么不学着放手一颗关怀备至的爱心，让孩子更健康、更快乐地成长呢？
掌握把事情放下交给孩子
孩子的能力不是在父母呵护的手掌上形成的。大家有时需要闭上如影相随的双眼，放手效率优先麻烦不要的思想，给孩子一个训练的空间。我家孩子七周岁未到，却可以帮我做不少家务。几天前，因我手划伤，孩子心疼得不能了，直问我：“母亲，有哪些忙需要我帮的吗？”我说了一个“不”字后立刻后悔了，我看到孩子黯淡的眼神和颓丧的心情。她愤愤地说：“那我将来什么忙都不助你了！”这个时候，我快点纠正：“不是如此，母亲担忧你累着。”孩子这才高兴起来，又积极地要帮我忙了。那天中午，孩子一个人一人，洗干净了碗筷，刷干净了铁锅，抹干净了饭桌。当她扬起骄傲的小脸蛋时，我的心被满满的幸福填满了！所以，当我听到有的父母说：“我的孩子任何事情都不干……我只须求他认真念书……他如何这么不争气……”每每听到这类话，我一直替那个孩子心疼，当初，他一定也跟我家孩子一样，充满期待地想要做家的小主人，想要以我们的双手取得爸爸妈妈的赞许，享受劳动的喜悦与收获。可惜，他的爸爸妈妈剥夺了他劳动的权利和刚开始的收获感，使他变得极为懒惰，而这种惰性慢慢地渗透进他的学习、工作上，最后使他成为一个惰性非常强的少年。
批评和表彰并重，惩罚和鼓励并存
大家更不是刚开始就鼓励孩子的。最初教育孩子的时候，我特着急，比较容易把事情夸大，加上其他原因，结果致使孩子在方方面面对我们的评价偏低。意识到这点之后，我开始注意鼓励孩子，放大她的优点，缩小她的缺点。不过孩子毕竟是孩子，她在方方面面都处于进步阶段，势必会出现很多问题。而有的问题假如不解决好，非常或许会影响其综合进步。譬如，写字问题。对于我的孩子来讲，这是一个老问题。有一次，她的作业做得非常不干净，字也写得不好。平常鼓励也罢，提醒也罢，一直没办法使她认真写字。于是，借着老师批评的东风，我在家狠狠批评了她，并且给予了肯定的处罚。当她写得好时，又准时给予一定和鼓励。虽然字的问题依然存在，且常常反复，不过比起最差的那会来讲，毕竟有的进步了。我相信，只须大家能坚持，孩子的这个问题是能得到一定量的改变，甚至完全改变的。单纯的鼓励和表彰会使孩子飘飘然，再也没办法正视我们的缺点和错误，同样，单纯的批评和惩罚也只能使孩子丧失自信，从而走向另一个极端。只有两者并重，才能在教育的天平上找到相对平衡的点。
跟着孩子一块坚持
人不是生来就有毅力的，他需要后天不断地培养。毅力不可能一蹴而就。不少父母为孩子报了各种各样的兴趣班，无论多少，极少有能坚持下来的。不少人觉得这个与学习无关，舍弃就舍弃了。其实不然。日常的每一件事都大概影响孩子意志力的形成。我家孩子在音乐方面有的专长，小时侯一听到音乐，小手小脚立刻就开始舞动。在她6岁那年，她开始系统地学习舞蹈。一年后，有的小朋友不学了，她也想不学，然后就以各种各样的原因，拖延上课的时间，能不去则不去。这事我也曾心动过，老实说，每周接送，确实很麻烦，时间被割裂成一段一段的，不少事情没法做。但一想到如此或许会影响孩子在其他方面的恒心时，我就不再犹豫，坚持次次接送，反复做孩子思想工作。从那时到目前为止，孩子极少再说舍弃的话，包含她在学习上遇见难点。
答应孩子的事不可食言
孩子每次提出的小小的需要，可能就是她心里想了很长时间的愿望。婴幼儿园时，曾答应孩子给她买贴贴纸，结果忘记了。孩子当时气极了，哭着对我说：“母亲说话不算数。”听到这话，我尝试过讲解，结果，越讲解越糟糕。孩子甚至说，再也不相信母亲的话了。这事可紧急了。我立刻向她道歉，并且跟她说好，我会努力记得答应她的事情。万一忘记了，她也要记得提醒我。将来，无论事大事小，但凡答应孩子的事，无论出现什么情况，都会尽可能办到。我不想失信于孩子，更不期望给孩子留下一个母亲说话不算数的坏印象，以致以后没办法教育孩子。
生命教育重于所有
无论在什么时间，孩子的生命健康及安全一直是第一位的。孩子年幼，无知的地方太多了。这个社会不是安全岛，各种各样的安全问题或许会在大家不经意间闯进孩子的生活。有一次，我接孩子回家，到车库门前，孩子先下了车。我叫孩子在旁边远点的地方等我。正筹备倒车，不经意间看了一眼，想了解孩子站在什么地方，结果发现孩子没在旁边。叫了她几声之后，车后传来了她的声音。当时吓出了一身冷汗。孩子的安全问题真该时刻拉响警钟。写到此，心中依然后怕。安全问题太要紧了：过马路，遇见汽车，尽量往旁边靠，别着急，不要疾跑；坚决不闯红灯，即使路上没一辆汽车；不能伤害自己，人只有一辈子……
